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As Sete Maravilhas e sua Importância Para a Humanidade

Qual a Importância das Sete Maravilhas do Mundo Antigo e Moderno?

Questão Principal: e Arte

No Mundo Antigo ou Moderno, monumentos evidenciam poder, não importa em quais tempos, seu impacto é transferido até hoje para as civilizações. No Egito, por exemplo, as Pirâmides ocupam sem dúvida uma das primeiras colocações entre os monumentos de maior impacto da Antigüidade ainda existentes, enfim, é um testemunho impressionante do poder e da força do Egito faraônico.

Atualmente, dependendo da magnitude da obra de engenharia a ser realizada, seria necessário que se fizesse um diagnóstico da área a ser impactada pelo empreendimento, bem como se propusessem medidas para a proteção do patrimônio a ser afetado. Aqui no Brasil isso ocorreu a partir da assinatura da resolução do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama nº 001/86), em 23/06/1986, onde foram estabelecidas as definições, as responsabilidades, os critérios básicos e as diretrizes gerais para o uso da Avaliação de Impacto Ambiental.

Não existindo uma alternativa para o empreendimento, como mudar o traçado de uma rodovia, ou a localização de uma barragem - o que não impediria, necessariamente, que se atingisse outros espaços de impacto - a solução, radical, seria a não execução da obra.

O gerenciamento gira, portanto, em torno de decisões relacionadas a qual espaço preservar (deixar intacto), qual conservar (escavar e interpretar), e qual permitir a destruição.

Vejamos por analogia que, apesar de perante a Lei todos os espaços serem protegidos, nem todos têm igualmente o mesmo potencial. A chave, aqui, está no que chamamos de 'significância', ou seja, o valor que é dado pela sociedade, ou grupos dentro dela, e que é estabelecido somente dentro de contextos particulares, contextos estes proporcionados pela economia, padrões estéticos, conhecimentos comuns ou tradicionais da sociedade.

Uma vez que somente os recursos `significantes` tendem a ser protegidos (a determinação de que um espaço não seja significante constitui uma licença para impactá-lo), o tópico de determinar-se a significância de tal espaço, tem sido amplamente debatido.

Como pode ser visto, o papel do homem não se restringe mais ao entendimento da pré-história (ou da história, dependendo do caso) mas está, também, intimamente ligado à preservação do patrimônio, independente dos aspectos; político, social, geográfico, estético, psicológico, econômico, tecnológico e religioso deixar intacto.

O homem ao longo de sua existência tem demonstrado ser místico, religioso e a grandeza dos monumentos, dos castelos, dos palácios, dos templos, são obras de tal beleza, que só podem ser o resultado de uma grande fé, assim como, foram as grandes catedrais cristãs da Idade Média.

Decorar sempre foi uma Arte. Na parte psicológica a maior influência é na cor e, a seguir a textura das paredes e tecidos. Por exemplo, as paredes claras, dão impressão de maior espaço e as escuras diminuem o ambiente. Algumas cores imprimem calor e outras, frio ao ambiente. A arquitetura do homem, segue exigências estéticas como: unidade, harmonia, proporção e equilíbrio. O uso das mais variadas tecnologias, tem avançado freneticamente, em busca de melhores soluções para os problemas da atualidade.

1. Dúvidas Temporárias:	2. Certezas Provisórias:
Quais são as 7 maravilhas do Mundo Antigo e as do Mundo Moderno?	Existem as Sete Maravilhas do Mundo Antigo e Moderno. Antigo:Pirâmides de Gize, Colosso de Rodes, Farol de Alexandria, Jardins Suspensos da Babilônia, Templo de Ártemis, Estátua de Zeus, Mausoléu de Helicarnasso. Moderno: Muralha da China, Canal do Panamá, Ponte Golden Gate, Edifício Empire State, Torre de Piza, Santuário de Stonehenge, Hidrelétrica de Itaipu
Por que 7?	O número sete é utilizado em várias referências como: os sete pecados capitais, sete anões, citações bíblicas, sete dias da semana, etc.
Quais os aspectos (político, social, geográfico, estético, psicológico, econômico e religioso) relacionados à sua escolha e construção?	Podemos afirmar que as Sete Maravilhas representam, individual e coletivamente, relações de poder entre as distintas classes sociais. Fossem templos dedicados à manifestação do sagrado, aos aspectos culturais e arquitetônicos, ou ainda em relação ao domínio político, todos os monumentos compreendem formas de veicular a centralização do poder e o exercício político baseado em relações verticalizadas de uma determinada classe sobre as demais. Ainda assim, há que se considerar a grande representação de tais obras, para a história da humanidade, já que se tornaram elementos marcantes da criatividade, da cultura e da religiosidade expressa socialmente.
Quando e quem estabeleceu a convenção para definição das listas das 7 maravilhas?	Existem duas versões que atestam a autoria da lista referente às Sete Maravilhas do Mundo Antigo. Uma delas atribui sua criação ao bizantino Filon de Bizâncio que, no século III a.C. , relacionou tais monumentos como “De septem orbis miraculis” ou "As sete obras milagrosas". Outra versão afirma que tal lista foi criada pelos gregos, mais especificamente pelo poeta Antípatro de Sídon, que teria resolvido listar as mais importantes obras erigidas pelo Homem sendo então definidas como "Ta hepta Thaemata" ou "as sete coisas dignas de serem contempladas", este fato teria ocorrido entre os anos de 150 e 120 a.C.
Comparação da localização antiga e atual.	As Sete Maravilhas da Antiguidade localizavam, sobretudo, na região do Mediterrâneo (Grécia, Turquia e Egito) e Iraque (Jardins Suspensos da Babilônia).
As Sete Maravilhas do Mundo Antigo ficavam próximas umas das outras?	Localizavam-se na região do Mediterrâneo e Oriente Médio (Iraque), berço da Civilização Antiga.
Quais as concepções (estética e filosófica) existentes, que permeiam os conceitos de "maravilhas do mundo" antigo e moderno?	Todas as Sete Maravilhas do Mundo Antigo estavam relacionadas aos aspectos religiosos, mitológicos (A paixão do homem pelos monumentos e pelo belo) e, principalmente, as relações de poder estabelecidas por aquela determinada sociedade.
Quais as tecnologias envolvidas em suas construções?	Assinalar quais foram os materiais envolvidos na produção dos monumentos descritos como as Sete Maravilhas traduz-se em uma tarefa bastante árdua, já que tais produções foram construídas em diferentes momentos da história e posteriormente unificadas em uma só lista. Assim temos, de um lado, materiais que vão desde blocos de pedra, como as Pirâmides de Gizé, até mármore branco (Farol de Alexandria), ébano (Templo de Artemis) marfim e ébano (Estátua de Zeus), bronze (Colosso de Rhodes), mármore, bronze e revestimento em ouro (Mausoléu de Helicarnasso), montanhas de terra (Jardins Suspensos da Babilônia)
Que impactos esses monumentos trazem para a humanidade?	Indubitavelmente, os maiores impactos encontram-se no aspecto religioso e arquitetônico (as Pirâmides de Gizé continuam sendo importantes fontes de pesquisa), além das contribuições para o terreno da astronomia e da História.
O tema abordado é foco de outros grupos de pesquisa?	Até o presente momento, tal tema tem sido fonte de pesquisa em inúmeros ambientes, mas não temos conhecimento de a mesma pesquisa estar sendo executada por outros grupos de trabalho.

Primeiro Mapa Conceitual

Segundo Mapa Conceitual

Terceiro Mapa Conceitual

Quarto Mapa conceitual

Sete Maravilhas do Mundo Antigo

http://www.cyberartes.com.br/indexFramed.asp?pagina=indexAprenda.asp&edicao=67

http://pt.wikipedia.org/wiki/Farol_de_Alexandria

http://www.organon.hpg.ig.com.br/Mar_farol.htm

http://www.avanielmarinho.com.br/maravilhas6.htm

http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momentos/museu/fundacao.htm

Mausoléu de Halicarnasso

http://pt.wikipedia.org/wiki/Mausol%C3%A9u_de_Halicarnasso

http://www.avanielmarinho.com.br/maravilhas7.htm

http://academiafinanceira.vilabol.uol.com.br/inexplicados/maravilhas/mausoleu.htm

Jardins Suspensos da Babilônia

Por que o número 7?

http://proavirtualg67.pbwiki.com/Por%20que%207

Quando e quem estabeleceu a convenção para definição das listas das 7 Maravilhas do Mundo Antigo e do Moderno?

Maravilhas do Mundo Moderno

Túnel do Canal da Mancha, entre França e Inglaterra

http://pt.wikipedia.org/wiki/Canal_da_Mancha

http://www.imagensviagens.com/esp_mancha.htm

Torre da Comunication Network no Canadá

A Maravilha do Empire State Building

Ponte Golden Gate

Canal do Panamá

Diques de Proteção Holandesa

Represa Itaipu entre Brasil e Paraguai - http://www.itaipu.gov.br/empre/histo.htm

Quais os aspectos (político, social, geográfico, estético, psicológico, econômico e religioso) relacionados à sua escolha e construção?

Vejam que interessante!!! http://umamallapelomundo.blogspot.com/2005/10/as-1000-maravilhas-do-mundo-atual.html

Quais os aspectos (político, social, geográfico, estético, psicológico, econômico e religioso) relacionados à sua escolha e construção?

Quais as tecnologias envolvidas em suas construções?

Quais as concepções (estética e filosófica) existentes, que permeiam os conceitos de "maravilhas do mundo" Antigo e Moderno?

REFERÊNCIAS

A Estátua de Zeus, em Olímpia. Disponível em <http://web.educom.pt/paulaperna/7maravilhas.htm> Acesso em 20 ago.2006.

Maravilha divina. Disponível em:< http://cienciahoje.uol.com.br/materia/view/2335> Acesso em 20 ago.2006.

As 7 Maravilhas do Ser Humano- Nova vertente para reflexão

Avaliação

Auto-avaliação Silvana

Auto-avaliação_Suzana

COMPONENTES DO GRUPO 7

Marisa Inês Bilthauer - CRTE Paranavaí

bilthauer@seed.pr.gov.br Núcleo: (44) 3423-2002

bilthauer@hotmail.com Celular: (44) 9958-0874

Blog: http://bilthauer.blogspot.com/

Neiva Schmitz - CRTE Francisco Beltrão

neiva_sch@seed.pr.gov.br Núcleo: (46) 3524-3133

neiva_sch@hotmail.com Celular: (46) 9104-3164

Blog: http://neivasch.blogspot.com/

Selma de Fátima Bonifacio - CRTE Curitiba

selmabonifacio@seed.pr.gov.br Núcleo: (41) 3901-2842

selma_bonifacio@uol.com.br Celular: (41) 9966-2309

Blog: http://selmabonifacio.blogspot.com/

Silvana Aparecida Portes Becker - CRTE Cascavel

silvana@seed.pr.gov.br Núcleo: (45) 3218-7758

silvanaportes@hotmail.com Celular: (45) 8404-0429

Blog: http://nanablogda.blogspot.com/

Suzana Maria Zamberlan - CRTE Cianorte

suzamber@seed.pr.gov.br Núcleo: (44) 3629-1866

suzana_mmz@hotmail.com Celular:(44) 9977-0629

Blog: http://suzamber.blogspot.com/

NOSSO PLANO DE TRABALHO

Trabalho à distância nas atividades de interação do E-proinfo, Wiki e Blog

Encontro virtual – 08/08 às 9:00 no messenger

Encontro virtual – 05/09 às 9:00 no messenger

Estudo, pesquisa e registro no Wiki sobre os assuntos ligados ao tema do projeto.

Comments (22)

Olá colegas,
Vocês devem colocar o primeiro mapa conceitual em uma nova página para realizar as atividades previstas para o Proa 2.
Temos essa semana para comentar e produzir um novo mapa que contemple as reformulações previstas.
Espero que realizem as atividades.
Um abraço.
Edson Lindner.

Olá Pessoal,
Vou dar umas dicas para realizar as atividades do Proa 2? Cada um dos participantes do grupo analisa o primeiro mapa conceitual e coloca, aqui nesse espaço (comments), o que acha que deve mudar. Essas mudanças podem ser a retirada de relações, mudanças delas ou acréscimo de outras. Quando todos tiverem contribuido, vocês escolhem um do grupo para fazer o mapa conceitual com todas as mudanças. Esse mapa será, então, transformado em imagem e publicado nessa pagina junto com o mapa 1 ou em uma nova página chamada Segunda Versão do mapa conceitual. Ok? Qualquer dúvida, coloquem aqui que vou passar para ver e auxiliar no que puder. Bom trabalho.

Oi pessoal, lembrem que a versão dois do mapa conceitual deve ser realizada até o dia 02/09. Qualquer coisa é só chamar, no que eu puder ajudar... Bom trabalho! Fabiane

Olá Pessoal,
Estou no aguardo da nova versão de seu mapa conceitual. Vejam os comentários anteriores. Em breve vamos partir para uma nova atividade do Proa 2 e vamos precisar dos dois mapas. Um abraço.

Olá professor,tutores e colegas.
Gostaria de diminuir nossa versão dois do mapa e ainda não sei fazer, alguém pode ajudar-me?

Olá Suzana,
Sem problemas com o tamanho, por enquanto. O importante foi ter colocado a segunda versão. No entanto, vi que foram poucas coisas modificadas em relação à primeira versão. Na próxima atividade vamos comentar e melhorar ainda mais. Espero que os outros componentes do grupo participem dessa nova atividade. Vou contatar com as tutoras para auxiliarem vocês. Um abraço.

Olá colegas e professores, postei alguns conteúdos pesquisados, mas confesso que está difícil acomapanhar. Flatam tempo, mas não vontade e estou me esforçando.

Olá! Grupo,
Gostei do tema de vocês. Interessante pesquisar como essas maravilhas interferem no nosso dia-a-dia. Acho que começaram bem e podem ir complementando cada vez mais o mapa conceitual de vocês. Utilizem ele para explicitar as suas idéias. Qualquer dúvida podem me enviar e-mail. Bom Trabalho!!!

Estou feliz por termos iniciado um interação, Silvana. Estou aguardando ansiosa sua contribuição, sugestão e reflexão sobre os conteúdos do nosso PA. Com a sua formação - Arte - tem possibilidades de enriquecer nossa página. Continue firme!!! Abraços.

Olá Pessoal, que interessante a questão de vocês, buscando dimensionar o impacto que as 7 maravilhas do mundo antigo e moderno produzem na humanidade. Busquei bastante no PA essa parte mas não achei. Mesmo nos mapas, não aparece isso de formamais visível. Mas, tenho certeza de que vocês chegam lá!! Mas, eu naveguei para poder ficar mais próxima do PA de vocês e poder melhor entender as avaliações que cada um do grupo fará,tendo em vista o seu trabalho e o dos colegas( o do grupo). Hoje, dia 24, constatei que, ainda não há nada com respeito a atividade de auto-avaliação de cada um de vocês no que se refere a contribuição no desenvolvimento do PA. Que tal apressarem um pouco o passo? Recomendo que vocês leiam com atenção o enunciado da tarefa 1 ( módulo/atividades do módulo),no PROA10, para poderem destacar os elementos que acham relevantes em um processo de auto-avaliação do seu trabalho individual no grupo de PA. Vou voltar aqui no final de semana. Um abraço Bea

Pessoal: Iniciei a sidebar de vcs! Por favor, continuem!!! Qq dúvida, entrem em contato. Abraços, Anice.

Olá pessoal! Desculpem-me pelo período de distanciamento! Às vezes, sinto-me muito sozinha, perdida mesmo para fazer as atividades. Estou tentando realizar as tarefas, inserir links, mas tenho ainda certa dificuldade! Conto com a ajuda de vocês, para superá-la, ok? Neste momento, estou tentando lembrar como insiro um link no PA. Já consegui no Side Bar. Tentarei mais um pouco! e como posso inserir figuras na wiki?

Oba! Consegui inserir os links! Pelo menos penso que sim. Ainda estou pensando em como posso inserir figuras...Abraços, Selma

Oi Pessoal, estou esperando as outras auto-avaliações. Enquanto isso gostaria de fazer algumas considerações que podem ser elementos para ajudar vocês. Passei pela questão principal,pelas dúvidas e certezas e vejo que vocês fragmentaram o trabalho, formando um grupo de perguntas ao estilo questionário. Há, inclusive, o nome de quem fez um grupo de questões e ele mesmo as responde. O PA não supõe esse tipo de separação: ele supõe um trabalho coletivo, colaborativo e
cooperativo do qual resultam os textos com a marca de vocês.Percebam que essa organização demonstra que vocês apenas agruparam trabalhos individualizados. O ideal seria que todas as pg tivessem a colaboração de alguns de vocês, oferecendo aquilo que o grupo discutiu e achou importante colocar. Quem sabe vocês tentam uma nova organização? Para facilitar isso, sugiro, que voc~es copiem a questão

principal e as dúvidas e certezas em uma folha e com ela ao lado, ver

se o PA responde a elas. Isso não significa responder como se fosse um

questionário e sim verificar se os elementos que estão presentes são capazes de fornecer os dados e informações necessárias para vocês fazerem um texto conclusivo, respondendo às questões, desde a geral até as secundárias. E as certezas de vocês permanecem? O que foi reformulado? O que foi acrescentado?
Um abração e muito bom trabalho

Bea

Gurias, confesso que fiquei um pouco frustrada por não encontrar nada novo, nem sequer as auto-avaliações. E ai pessoal? Oque estão esperando?
Um abraço
Bea

Olá! Meninas,
Vamos atualizar esse wiki e iniciar as atividades integradas? Qualquer solicitação me enviem e-mail, certo?
Abraço,
Cris.

Olá Pessoal, o que está havendo? Por que não começaram ainda a tarefa integrada? Estou aqui, de novo, e NADA!!!! O tempo está passando não vejo nehum trabalho de vocês!! Desse jeito o seminário do PROA10 não terá como avaliar esse grupo. Estou muito preocupada com vocês. Um abraço Bea

Olá Pessoal.
Parece que o grupo está com dificuldades de interagir. Uma nova versão do mapa conceitual, a partir da atividade integrada dos Proas 1, 2 e 10, deve ser realizada e até agora não registrada nesse wiki. O processo de construção será efetivo se as ações propostas forem executadas e registradas. Estamos no aguardo. O tempo expira. Vamos lá pessoal. Um abraço.

Caras colegas e tutoras, como havia combinado trabalhei até a exaustão no nosso PA. Gostaria e olhassem com atenção para fazermos as correções, considerando as sugestões dos professores. Respondi a questão principal fazendo analogia com a atualidade e com base na filosofia. Agora vamos ao Mapa conceitual. []s a todos

Prezadas colegas e tutores:
Estou fazendo algumas inserções em nosso P.A. Gostaria que fossem comentando ou corrigindo o que considerarem necessário, ok?
Um abraço,
Selma

Olá! Grupo, É bom ver vários mapas conceituais de vocês. Mas onde está a atividade integrada de vocês? Não encontrei... vamos lá?! Qualquer solicitação estou por aqui. Abraço, Cris.

Olá, pessoal, estarei aguardando as atividades integradas, ok? Vocês precisam fazer:
A - Análise da última versão do mapa conceitual
B - Publicação da sua análise na pg do PA
C - Discussão dos comentários e propostas de modificações no mapa conceitual.
D - Construção da nova versão do mapa conceitual
Qualquer dúvida, me enviem e-mail. Beijo,
Cris.

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